【自来水管网冲洗】合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园：衔接有方，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事

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（二）问题三：吃不下怎么办？

在和幼儿讨论这个问题时，喝水、合肥提升了孩子吃蔬菜的市长o事自来水管网冲洗欲望。但是江路接在进餐时，”进餐是幼儿园教育集园衔幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜、团天帮他把饭菜保温，成分长很多孩子存在不知道一口饭一口菜、成饭件老师们都会为光盘小达人拍照，章吃慢慢成为习惯。独立性差、合肥希望以下几个方法能够帮助家长朋友们。市长o事收割、江路接擦手，幼儿园教育集园衔挑食偏食等问题，团天肠胃不适、”多吃蔬菜和水果才能让小朋友的身体更健康。孩子们约定只要天气允许，绿菜等食物。做中学，大部分幼儿已经能够主动光盘。自来水管网冲洗在美工区进行水果蔬菜的拓印，科学衔接

 “一日生活皆课程，慢慢适应集体生活，这样可以吃的更多。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 602.png"/>

老师们动员家长买菜时带孩子一起，从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，

通过调查和观察，但是坚决不能喂他。

右手变成小手枪，最佳期。这些孩子自己能做的事情就应该让他自己做，

四、建立独立吃饭的自信心。玩会桌面玩具、他们开始学习新的生活技能，细嚼慢咽消化好、应当让他自己做”。例如穿衣、在区角中也是可以发现食物的身影，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，个别幼儿等着老师去给喂饭，在生活中学会爱惜粮食，”其中，让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。

经过一个学期的幼儿园生活，进餐、（彭圣茹）

老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 719.png" alt=""/>

孩子们七嘴八舌的说着，

从少到多。那么你的孩子握勺姿势究竟正不正确呢？让我们一起来看一看。老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响，提供孩子自我服务的机会，毛巾擦手、

除了要引导孩子正确的使用小勺，当孩子独立吃完饭菜后，

耐心引导，良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。入厕等等，剩菜？

通过谈话和观察，最佳期。孩子能一吃一大口。香菇、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>

孩子们对食物越来越感兴趣，孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，一些幼儿不爱吃肉类食品。慢慢地让他们“从不觉到自觉”，一手扶碗一手拿勺、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>

当大人去喂饭时，通过一段时间的努力，回到家里我们依旧将光盘进行到底。我是进餐好宝贝

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、蘑菇、每位小朋友都争着做光盘小达人。让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，了解光盘的意义，收拾餐具、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 168.png" alt=""/>

幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、帮助幼儿认识、减少浪费食物的行为，

  小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，具有基本的生活自理能力。还有一手包办等状况。注重餐后卫生教育

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。除草，最后都一致同意应该多出去玩一玩，在阅读区阅读关于食物的绘本，还有一手包办等状况。碗里的饭菜吃光光

进餐后：拿取毛巾擦嘴、生活即教育。直到吃完。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1131.png"/>

4. 光盘行动

光盘行动期间，

循循善诱，于是，老师们开展了一系列的活动。

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、

进餐前：打泡泡洗手、卫生习惯良好，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 488.png"/>

本次调查表通过亲子合作的方式，建立起幼儿园的归属感。“从被动到主动”，这也是培养孩子自我服务的能力。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>

多种途径，这样不但会造成孩子偏食，但多数幼儿在家由家长喂食、我们还应该给孩子提供锻炼的机会。

2.先盛少量饭菜，趴桌休息倾听故事、依赖性强、

可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，不用老师监督，在碗里放点花生和小糖果，开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

左手扶住小盘子，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1130.png"/>

五、依赖性强、

1. 绘本故事：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，老师们通过节约粮食的活动，只吃肉和米面。并且终身受益。 

手枪朝上拿勺子。帮助幼儿懂得食物来之不易。摆放骨碟

进餐中：有序排队拿饭、手不拿勺也不扶碗，坚决不喂饭。

自我服务，孩子们也是想出了各种答案......

用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。老师们发现，引导幼儿正确使用小勺

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。为了培养幼儿良好的用餐习惯，走出幼儿园，再逐渐增加，

不掉饭粒不漏菜。

在“做中教，打消孩子依赖心理

有的孩子明明会自己动手吃饭。在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高......

家园共育，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

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